华中师范大学2025届毕业生在合影留念。 张欣怡 摄（资料图片）

到2035年建成教育强国，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略部署。2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上发出加快建设教育强国的总动员。

一年后，教育强国建设进展如何？11月14日，国务院总理李强主持召开国务院常务会议，听取贯彻落实全国教育大会精神加快建设教育强国情况的汇报。

“一年多来各地区各部门认真贯彻全国教育大会精神，有力推进各项任务落实，教育强国建设迈出坚实步伐。”会议充分肯定教育强国建设成绩，并就下一步工作提出要求。

航向已定，风帆正满。教育强国建设不断迈向发展新境界。

铸魂强基，教育强国建设迈上新台阶

9月3日的天安门广场，红旗如海，歌声如潮。

在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上，首都3000多名学子唱出赤诚信仰，广大青年学生树立“铭史承志、强国复兴”的远大志向。

这一幕，生动印证了一年来教育战线落实立德树人根本任务的时代担当，让人回想起习近平总书记在全国教育大会上强调，要“紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进”。

坚持正确办学方向、一体推进教育科技人才事业发展、适应人口结构变化、提高科技成果转化效能……一年来，围绕教育强国建设关键问题，习近平总书记等中央领导同志多次提出明确要求，作出明确部署。

教育部党组第一时间贯彻落实。《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027年）》启动20项重点任务，两批次六大类41项试点逐项推开。以“落实教育强国建设规划纲要和三年行动计划、深化教育综合改革”为主题，自4月24日到7月3日，70天内召开7场片区调研座谈会，调度指导各地和学校改革提速。

这一年，长城内外、大江南北，教育强国建设重点任务加快落地。

落实立德树人根本任务更加全面深入：带动大中小学思政课一体化改革，打造“行见八闽”“之江系列”等“大思政课”品牌，深入推进“五育”并举，开展青少年读书行动；

统筹人才自主培养和科技自立自强更加畅通有力：40家国家卓越工程师学院紧贴产业一线批量培养高素质人才，高校区域技术转移转化中心在多地率先布局，职业教育更加精准对接产业园区产业链条；

教育公共服务供给更加普惠优质：统筹促进公平、提高质量和优化布局，出台实施县中振兴行动计划，国家智慧教育公共服务平台持续迭代；

新时代高水平教师队伍建设更加系统扎实：实施教育家精神铸魂强师行动、数字化赋能教师发展行动，巩固义务教育教师平均工资收入水平“不低于”成果；

高水平教育对外开放格局更加健全完善：构建教育战略合作体系，深化国际教育科研合作，打造多边平台和合作品牌……

一系列进展，转化为饱满亮眼的数字——

高校1100余万名学生、37万名教师开展国情调研、理论宣讲、科技创新、文化传承、学农支农等社会实践和志愿服务；33所高校56个学科进入基本科学指标数据库前万分之一，排名世界第二；职业教育供给现代产业70%以上新增高技能人才；高等教育来华学历生中硕博士占比达37%。

一系列成绩，转化为可感可见的图景——

思政引领力不断彰显，人才竞争力稳步提升，科技支撑力持续增强，民生保障力日益坚实，社会协同力有效强化，国际影响力明显扩大。

一年来，在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，各有关部门各地密切协同，47万所学校、1885万名教师、2.86亿名学生努力奋进，推动教育强国建设迈上新台阶。

打破“围墙”，教育科技人才一体驶入“快车道”

扬子江畔，高校科技创新日新月异。太湖之滨，科技成果转化八方助力。

全国高校区域技术转移转化中心（江苏）坐落于此。中心聚齐高校科研人员、技术职业经理人、产业人员、金融人员，如同一个“反应场”，不断发生“化学反应”，推进高校科技成果加快转化为现实生产力，探索教育、科技、人才一体推进之路。

习近平总书记高度重视一体推进教育科技人才事业发展、加快科技成果转化，多次就此展开重要论述。党的二十届四中全会立足“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”的战略任务，作出统筹教育强国、科技强国、人才强国建设重要部署。

本次国务院常务会议强调，要接续奋进，久久为功，建立健全教育科技人才一体推进的协调机制，围绕科技创新、产业发展和国家战略需求，培养更多国家急需的创新人才。

面对时代命题，必须强化教育对科技和人才的支撑作用，围绕科技创新、产业发展和国家战略需求协同育人，已成为教育战线的深刻自觉。

黄浦江由东西转向南北的首个转弯口，伫立着闻名遐迩的上海交通大学“大零号湾”。

在这片覆盖17平方公里的区域里，汇聚了4000余家科创企业。每天临近午夜，“大零号湾”依然灯火通明。一街之隔的上海交大校园，学生创新中心里，工程实训、科创竞赛、项目路演等活动热火朝天。青年学子在实验室中不断成长，奇思妙想随时可以接受市场的验证。

一年来，教育战线持续打破“围墙”，构建从基础研究、技术攻关到成果转化、市场应用的完整链条。

链条上，是史无前例的改革力度——教育部高规格部署实施学科专业设置调整优化行动，加强战略急需学科专业超常布局，高校学科专业调整力度为历年之最。

链条上，是固本强基的人才培养——本、硕、博理工农医类招生分别占比50%、60%、80%以上，“强基计划”累计录取4万多人，加强14个数理化生国家高层次人才培养中心建设。

链条上，是流程再造的坚定决心——没有写学位论文，也能拿到含金量十足的硕士学位，学位法首次明确可以通过实践成果申请学位，40家国家卓越工程师学院紧贴产业一线承担课题1万多项，将校企联合培养贯穿始终，推动体系重构、能力重塑、评价重建。

与此同时，锚定基础研究和原始创新，教育战线开展远征，为国家的创新大厦浇筑最牢的地基，为未来的知识版图绘制最初的轮廓。

基础学科和交叉学科突破计划，启动实施！在信息、装备等九大领域发起108项先导项目，带动各地加强高校基础研究布局。

中央高校青年教师科研创新能力支持项目，启动实施！首批支持145个项目，推动17个地方协同联动，长周期培育未来科技力量。

加快汇聚高质量发展的创新要素，教育战线正努力跑出教育加速度，助力国家在激烈的国际竞争中抢占先机。

教育民生“礼包”，分量十足抵人心

今年秋季学期开学，全国约1200万名学前一年儿童迎来了不一样的新学期。

根据《关于逐步推行免费学前教育的意见》，2025年秋季学期起，免除学前一年在园儿童保育教育费。经测算，仅今年秋季一个学期，就将减少家庭支出200亿元。

江山就是人民，人民就是江山。习近平总书记深沉的人民情怀始终如一。在全国教育大会上，他饱含深情地指出：“要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。”

本次国务院常务会议再次就有关工作作出部署：“要着力解决教育领域群众关心的突出问题，适应学龄人口变化，统筹促进公平、提高质量和优化布局，不断增加优质教育资源供给。”

牢记习近平总书记的嘱托，教育战线积极探索，勇于破题。

人口，是教育资源配置的核心变量。当前，学龄人口规模和分布发生显著变化，唯有科学前瞻布局，方能有效应对学龄人口的“排浪式”变化，为推进教育公共服务优质均衡发展奠定基础。

大屏幕上，村镇星星点点；轻敲键盘，基层学龄人口数据、学位配置、教师结构一目了然。四川等地通过绘制学龄人口数字地图，直观呈现区域教育资源及未来10年学龄人口变化趋势，科学指导市县优化教育资源配置。

建立学龄人口变化监测预警制度，科学规划布局城乡中小学，加强资源跨学段动态调整和余缺调配……与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制走向纵深，加快成型。

从“资源配置”到“教师队伍”，再到“县中振兴”，“办好人民满意的教育”贯穿一年来的奋发进取。

教育系统以“教育家精神铸魂强师行动”为抓手，健全教师教育培养培训体系，着力提升教师培养质量，引导广大教师深刻体悟教育家精神的时代意义，不断把对教育事业的忠诚与热爱，转化为脚踏实地、润物无声的日常行动。

县中，犹如乡村教育的“灯塔”、县域教育的“龙头”，是基础教育扩优提质的关键枢纽点。教育部召开全国县域普通高中振兴现场推进会、六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，以24条具体举措规划县中振兴的实施路径。

如期建成教育强国，任务艰巨、时不我待。

一年多来的工作进展表明，有以习近平同志为核心的党中央坚强领导，有教育战线全体干部师生勠力同心，有社会各界的关心支持，教育强国建设的一系列改革举措正由点及面、串珠成链，汇聚成推动教育事业爬坡过坎、系统跃迁的磅礴力量。

蓝图长卷启，锦绣入画来。

教育战线将以一往无前的奋斗姿态，把教育强国建设向前推进，持续为支撑引领中国式现代化注入澎湃动力。